použijte minutový papír k vyhodnocení účasti studentů

tagy: Hodnocení, zpětná vazba, formativní, nejšpinavější bod, účast, reflexe

popis

minutový papír je formativní strategie hodnocení, při níž jsou studenti požádáni, aby jednu minutu (nebo více) odpověděli na dvě otázky: co bylo nejdůležitější věcí, kterou se dnes naučili ve třídě; a co jim stále zůstává nejasné. Cílem je, aby instruktor získal cit pro to, zda studenti zachytili nejdůležitější body, a vědět, které oblasti potřebují další expanzi. V kombinovaném kurzu lze tuto techniku přizpůsobit buď tak, aby ukončila osobní třídu a pomohla naplánovat např. online diskusi k prozkoumání nejasných bodů, nebo může být použita na konci např. týdne online aktivit, aby pomohla instruktorovi naplánovat osobní setkání nebo online aktivity příští týden.

odkaz na příklad artefakt (y)

Centrum pro zlepšení učení & výuka na Tufts University připravilo leták na tuto strategii. V tomto letáku najdete ukázkové pokyny: http://homepages.math.uic.edu/~bshipley/MinutePaper.pdf

Dr. Kelvin Thompson z UCF přizpůsobuje jednominutový papírový nápad pro shromažďování formativní zpětné vazby od studentů v jeho online postgraduálním kurzu vzdělávací technologie.

odkaz na vědecké reference

Carlson, a. (2010). Nejšpinavější bod. V západním Washingtonu Univerzitní centrum pro vzdělávací inovace a hodnocení (Ed). Techniky hodnocení ve třídě online video moduly. http://pandora.cii.wwu.edu/cii/resources/modules/muddiestpoint

Ives, C. (2014). Snění nebo hluboko v myšlenkách? Použití formativního hodnocení k vyhodnocení účasti studentů. http://www.facultyfocus.com/articles/effective-teaching-strategies/daydreaming-deep-thought-using-formative-assessment-evaluate-student-participation/

Stead, D. R. (2005), a review of the one-minute paper, Active Learning in Higher Education, 6, 118-131.

Citace

Bali, M. (2015). K vyhodnocení účasti studentů použijte minutový papír. V B.Chen & K. Thompson (Eds.), Výuka online pedagogického repozitáře. Orlando, FL: University of Central Florida Centrum pro distribuované učení. https://topr.online.ucf.edu/use-minute-paper-to-evaluate-student-participation/.

Post Revisions:

  • Srpen 17, 2020 @ 16:32:17
  • Srpen 17, 2020 @ 16:32:17
  • Srpen 6, 2020 @ 18:17:55
  • Červenec 31, 2020 @ 20:32:42
  • Červen 18, 2020 @ 19:53:55
  • Březen 2, 2018 @ 17:48:21
  • Květen 23, 2017 @ 20:21:59

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.