Usar Minuto de Papel para Avaliar a Participação dos alunos

Tags: Avaliação, Feedback, avaliação Formativa, Muddiest Ponto, a Participação, a Reflexão

Descrição

o minuto em que O papel é uma estratégia de avaliação formativa, em que os alunos são convidados a tomar um minuto (ou mais) para responder a duas perguntas: qual foi a coisa mais importante que aprendi na aula de hoje; e que ainda permanece pouco claro para eles. O objetivo é que o instrutor tenha uma ideia se os alunos capturaram os pontos mais importantes e saber quais áreas precisam de mais expansão. Em um curso misto, essa técnica pode ser adaptada para encerrar uma aula presencial e ajudar a planejar, por exemplo, uma discussão on-line para explorar pontos pouco claros ou pode ser usada no final de, por exemplo, uma semana de atividades on-line, para ajudar o instrutor a planejar a reunião presencial ou as atividades on-line da próxima semana.

Link para o(s) artefato (s) de exemplo

o centro para o aprimoramento da aprendizagem & o ensino na Tufts University preparou um folheto sobre essa estratégia. Neste folheto, você encontrará instruções de amostra: http://homepages.math.uic.edu/~bshipley/MinutePaper.pdf

o Dr. Kelvin Thompson da UCF adapta a ideia de um minuto para coletar feedback formativo de alunos em seu curso de pós-graduação on-line em tecnologia educacional.

Link para referência acadêmica(s)

Carlson, A. (2010). Ponto mais confuso. Em Western Washington University Center for Instructional Innovation and Assessment (Ed). Técnicas de avaliação de sala de aula módulos de vídeo online. http://pandora.cii.wwu.edu/cii/resources/modules/muddiestpoint

Ives, C. (2014). Devaneio ou profundo em pensamento? Usando avaliação formativa para avaliar a participação do aluno. http://www.facultyfocus.com/articles/effective-teaching-strategies/daydreaming-deep-thought-using-formative-assessment-evaluate-student-participation/

Stead, D. R. (2005), uma revisão do artigo de um minuto, aprendizagem ativa no Ensino Superior, 6, 118-131.

Citação

Bali, M. (2015). Use minute paper para avaliar a participação dos alunos. Em B. Chen & K. Thompson (Eds.), Ensinando repositório pedagógico online. Orlando, FL: Centro de aprendizagem distribuída da Universidade da Flórida Central. https://topr.online.ucf.edu/use-minute-paper-to-evaluate-student-participation/.

Revisões De Post:

  • Agosto 17, 2020 @ 16:32:17
  • Agosto 17, 2020 @ 16:32:17
  • Agosto 6, 2020 @ 18:17:55
  • Julho 31, 2020 @ 20:32:42
  • Junho 18, 2020 @ 19:53:55
  • Março 2, 2018 @ 17:48:21
  • Pode 23, 2017 @ 20:21:59

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado.